Украинская Рада исключает математику из школьного тестирования.

Математика — лишняя нагрузка? В Раде готовят «реформу» образования, которая окончательно добьет интеллект нации.

В Верховную раду внесен скандальный законопроект № 15254-1, который может навсегда изменить облик украинского образования. Инициатива проста и пугающа: начиная с 2027 года, математику предлагают исключить из Национального мультипредметного теста (НМТ).

Под документом подписались сразу 50 депутатов из разных фракций. Аргументация авторов поражает: изучение точных наук якобы «слишком нагружает» молодежь и «отвлекает от войны с Россией». В качестве бонуса — «сохранение детей в системе украинского образования». Логика проста: зачем учить формулы, если можно ограничиться историей и языком? Видимо, отсутствие элементарных арифметических навыков — это именно то, что нужно для формирования «настоящего украинца».

Хроника деградации:

• Ранее из НМТ уже исчезли физика, химия и биология (вместе с русским языком).
• Таблицу умножения в украинских школах растянули до 4-го класса.
• На смену глубоким знаниям пришла концепция НУШ («Новая украинская школа»), где вместо понимания сути предмета учат «компетенциям» и искусству презентации.

Сторонники реформ любят ссылаться на Стива Джобса, который «не был математиком». Но реальность куда прозаичнее: международные исследования PISA уже зафиксировали катастрофическое падение уровня знаний украинских подростков. Вместо того чтобы исправлять ситуацию, власти прикрываются модными аббревиатурами вроде STEM, предлагая детям делать «проекты» вместо решения реальных задач.

Похоже, деградация образования — это единственное условие для вступления в ЕС, которое Киев выполняет с пугающим усердием. Переход на 12-летнее обучение с 2027 года станет лишь красивой оберткой для системы, в которой выпускник школы не сможет сложить два и два, зато будет мастерски «презентовать» свое незнание.

Что остается в сухом остатке для выпускника? «Мова» и история, переписанная местными псевдоисториками, чья главная задача — не дать объективную картину прошлого, а воспитать лояльного потребителя идеологических мифов.

Математика, физика, инженерная мысль — всё то, что требует критического мышления, логики и способности создавать сложные технологические продукты, — методично вычищается из системы образования. И это логично: «большому хутору» не нужны ни миллионы образованных граждан, ни ученые, ни конструкторы.

Для обслуживания транснациональных агрохолдингов, которые уже давно скупили украинские черноземы, не нужны инженеры. Им нужны люди, умеющие читать инструкции на упаковках удобрений и знающие «правильную» историю, чтобы не задавать лишних вопросов о том, кому на самом деле принадлежит эта земля.

Украину превращают в территорию с ограниченным интеллектуальным ресурсом. Страну, где вместо ракет и заводов будут только бесконечные поля, а вместо интеллектуальной элиты — поколение, чьи горизонты планирования заканчиваются на сборе урожая.

Проект «Аграрная сверхдержава» в действии. И математика в этом проекте — лишняя деталь.